Ringkasan Isi Buku Buku ini membahas anak-anak yang secara signifikan menunjukkan kesulitan dalam mengikuti pendidikan umum karena ketidakmampuan mengembangkan potensi secara optimal. Poin-poin utama yang dibahas meliputi: Pemerintah Kota Semarang Pemerintah Kota Semarang Identifikasi Dini: Cara mengenali dan mengidentifikasi anak dengan problema belajar, khususnya di tingkat sekolah dasar…
Buku "Communicative Basic English" (atau dalam beberapa publikasi disebut dengan variasi judul seperti Basic English: Introduction to English as General Communication) karya Dr. Masruddin, S.S., M.Hum. adalah buku ajar yang dirancang untuk membangun fondasi kemampuan komunikasi bahasa Inggris bagi pemula, khususnya mahasiswa di lingkungan Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (PTKIN) seperti …
Buku "Program Pelibatan Orang Tua dan Masyarakat" karya Dr. Ali Nugraha, M.Pd. merupakan referensi kunci dalam studi Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dan Pendidikan Non-Formal di Indonesia. Berikut adalah ringkasan perspektif beliau dalam buku tersebut: Konsep Kemitraan: Ali Nugraha menekankan bahwa pendidikan anak bukan hanya tanggung jawab sekolah, melainkan hasil sinergi antara satuan pend…
Buku "Perspektif Pendidikan Anak Berbakat" karya Prof. Dr. Conny R. Semiawan adalah referensi fundamental dalam pendidikan khusus di Indonesia yang membahas konsep, teori, serta strategi pengembangan potensi anak dengan kemampuan di atas rata-rata. Shopee Indonesia Shopee Indonesia +1 Berikut adalah poin-poin utama dari perspektif beliau: Definisi Kreativitas: Menurut Conny Semiawan, kre…
Buku ini terdiri dari lima bagian pembahasa, yaitu; BAgian 1, Mendesain alat. Bagian 2, Alat untuk mengajar dan belajar. Bagian 3, Alat untuk mengatur kerja kelompok, perilaku, dan tanggung jawab personal. Bagian 4, Sistem Operasi. Bagian 5, Alat audit.
Pembahasan pada buku ini terdiri dari: I. Proses belajar mengajar menurut Jeromes S. Bruner II. Resouce - based learning III. Belajar Tuntas (mastery learning) IV. Usaha-usaha dalam pengajaran individu V. Belajar bebas VI. Gaya belajar VII. Sikap guru VIII. Beberapa pendapat tentang metode kuliah IX.Proses belajar mengajar menurut Robert M Gagne X. Pengajaran Modul
Dasar-dasar evaluasi Pendidikan sering diartikan sebagai pengunkuran atau penilaian hasil belajar mengajar, padahal antara keduanya punya arti berbeda meskipun sering berhubungan. mengukur adalah membandikngkan sesuatu dengan suatu ukuran (kuantitatif) sedangkan menilai berarti mengambil suatu keputusan terhadap sesuatu dengan ukuran baik buruk (kualitatif) Bab 1 Pendahuluan Bab 2 S…