Ditapis dengan
Soft Skills Untuk Pendidik
Buku ini sebagai pendidik, yang akan menularkan seluk beluk pembentuk karakter soft skills generasi mulai anak-anak sampai orang dewasa. Baik disekolah, di Perguruan Tinggi, atau mulai dari rumah dan perusahaan. Alangkah indahnya kita hidup saat dimana generasi kita lahir dan dibesarkan secara sempurna, memiliki intrapersonal skills, interpersonal skill, global skills, dan trancendental skills.
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9786029501568
- Deskripsi Fisik
- iii,268 hlm ; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 2x7.31 ELF s
Contextual Teaching and Lerning, Menjadikan Kegiatan Belajar Mengajar Mengasy…
Bahan Pustaka ini mencakup : 1. Mengapa Menggunakan CTL 2. Mengapa CTL Berhasil : Sebuah Definisi 3. Membangun Hubungan untuk menemukjan Makna 4. Pembelajaran Mandiri dan Kerja sama 5. Berpikir Kritis dan Kreatif 6. Setiap Orang Unik:Membantu Individu tumbuh dewasa dan berkembang 7. Standar Tinggi Penilaian Autentik 8. CTL: sebuah jalan menuju Keunggulan untuk semua orang
- Edisi
- Cet. 5
- ISBN/ISSN
- 9793611510
- Deskripsi Fisik
- 352 hlm, ; 23 cm
- Judul Seri
- Judul Asli : Contextual teaching and learning : What it is and why it's
- No. Panggil
- 370.7 Joh c
Pengelolaan Lingkungan Belajar
Buku ini membahas tentang: 1. Pendahuluan 2. Konsep pengelolaan lingkungan belajar di taman kanak-kanak 3. Lingkungan belajar di taman kanak-kanak 4. Strategi pengelolaan lingkungan belajar in door di taman kanak-kanak 5. strategi pengelolaan lingkungan belajar Out door di taman kanak-kanak 6.Unsur-unsur yang berperan penting dalam dalam pengelolaan lingkungan belajar di taman kanak-kanak
- Edisi
- Edisi Pertama, Cetakan Keempat, Agustus
- ISBN/ISSN
- 9789791486927
- Deskripsi Fisik
- xvi, 164 halaman; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.6 RIT p
Pembelajaran bahasa Inggris : Model dan aplikasi
Buku Ini membahas tentang : Bab 1 Penengertian Model Pembelajaran Bab 2 Model Pembelajaran Konvensional Bab 3 Model Pembelajaran kontekstual Bab 4 Model Pembelajaran Kooperatif Bab 5 Model Pembelajaran Kolaboratif Bab 6 Model Pembelajaran Inkuiri Bab 7 Model Pembelajaran Berbasis Masalah Bab 8 Model pembelajaran Tematik Bab 9 Model Pembelajaran Saintifik Bab 10 Mo…
- Edisi
- Cetakan Pertama, Maret
- ISBN/ISSN
- 9786024464387
- Deskripsi Fisik
- x,184 hlm : Ilustrasi ; 25 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.321 SIT p
Strategi Layanan Bimbingan dan Konseling
Buku ini membahas tentang: Bab 1 Pendahuluan Bab 2 Strategi bimbingan dan konseling Bab 3 Jenis layanan bimbingan dan konseling Bab 4 Manajemen bimbingan dan konseling Bab 5 Penggunaan teknologi dalam bimbingan da konseling Bab 7 Strategi konseling dalam mengatasi masalah traumatik Bab 8 Pengembangan kapasitas belajar siswa melalui bimbingan dan Hypnocounsing
- Edisi
- Edisi Revisi, Cetakan Ke-6
- ISBN/ISSN
- 9786026322555
- Deskripsi Fisik
- x, 92 halaman; 25 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.4 ACH s
Panduan lengkap kurikulum tematik untuk SD/MI
Buku ini mencakup tentang: Bab 1 Tinjauan umum kurikulum tematik Bab 2 Karasteristik Kurikulum tematik yang harus dimunculkan dalam pembelajaran Bab 3 Cara-cara merancang pembelajaran berbasis kurikulum tematik Bab 4 Tahapan-tahapan Inplementasi Pembelajaran Tematik di SD/MI Bab 5 Panduan menyusun jadwal pembelajaran berbasis kurikulum tematik Bab 6 Struktur …
- Edisi
- Cet. Ke-1
- ISBN/ISSN
- 978602772464
- Deskripsi Fisik
- 289 hlm;20 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375 IBN p
Pengembangan kurikulum bahasa arab : Analisis dan panduan kurikulum bahasa ar…
Buku ini menyajikan analisis mendalam mengenai perkembangan kurikulum bahasa Arab dari masa ke masa, mulai dari era 1984 hingga transisi ke KTSP. Fokus utamanya adalah memberikan panduan praktis bagi pendidik untuk menyusun perangkat pembelajaran yang efektif dan terukur. Beberapa poin utama yang dibahas meliputi: Sejarah & Perkembangan: Menelusuri evolusi kurikulum bahasa Arab di Indonesia …
- Edisi
- Cetakan Pertama, Desember
- ISBN/ISSN
- 9786022554394
- Deskripsi Fisik
- 266 hlm; 20 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375 NUR p
Desain kurikulum Perguruan Tinggi : Mengacu kerangka kualifikasi nasional Ind…
Materi yang dibahas dalam buku ini : Bab 1 Pendahuluan Bab 2 Gambaran umum KKNI Bab 3 Implementasi KKNI bidang pendidikan tinggi Bab 4 Desain pengembangan kurikulum pendidikan tinggi (KPT) Mengacu KKNI Bab 5 Paradigma pembelajaran pendidikan tinggi mengacu KKNI Bab 6 Penilaian pembelajaran dan standar penelitian
- Edisi
- Cetakan Kedua, Februari
- ISBN/ISSN
- 9789796927074
- Deskripsi Fisik
- x,302 halaman: Ilustrasi; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 378.007598 SUT d
Pengantar sosiologi kurikulum
Abstrak buku tersebut: Fokus Teoretis: Buku ini menggunakan logika fungsionalisme yang kuat untuk melihat bagaimana elemen-elemen kurikulum berinteraksi secara sistematis dalam masyarakat. Kurikulum & Kekuasaan: Menjelaskan keterkaitan kurikulum dengan relasi kuasa, di mana kurikulum sering kali menjadi alat dominasi kelompok atau ideologi tertentu terhadap kelompok yang lebih lemah. Topik U…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9789797693893
- Deskripsi Fisik
- xxxi,261 hlm.; 20.5 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375 RAK p
Bimbingan Belajar di SMA dan Perguruan Tinggi
Abstrak/Isi Buku Buku ini memberikan panduan komprehensif bagi pendidik, konselor, dan mahasiswa mengenai peran bimbingan belajar sebagai upaya preventif dan kuratif dalam mengatasi berbagai permasalahan akademik. Konteks SMA: Fokus pada penyelesaian kesulitan belajar mata pelajaran, peningkatan motivasi, serta penyesuaian diri terhadap kurikulum yang lebih berat. Konteks Perguruan Tinggi: B…
- Edisi
- Cet. Ke-1
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- viii,161 hlm;21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371 Kar b
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah