Text

Pembelajaran kooperatif : Meningkatkan kecerdasan komunikasi antar peserta didik

---

Penilaian

---

Buku ini berargumen bahwa pembelajaran bukan sekadar transfer ilmu, melainkan proses membangun kecerdasan sosial melalui kerja sama. Berikut adalah pokok pikiran utama dari karya beliau:
jurnal.stituwjombang.ac.id
jurnal.stituwjombang.ac.id
+1
1. Komunikasi sebagai Inti Pembelajaran
Isjoni menekankan bahwa model kooperatif memaksa peserta didik untuk berinteraksi secara lisan, bernegosiasi, dan saling menjelaskan materi. Hal ini secara langsung meningkatkan:
Universitas Wahid Hasyim
Universitas Wahid Hasyim
+1
Kemampuan Mendengarkan: Siswa belajar menghargai pendapat anggota kelompok lain.
Kemampuan Berargumen: Siswa dilatih menyampaikan ide secara logis agar dipahami rekan setimnya.
Kecerdasan Interpersonal: Membangun empati dan solidaritas sosial melalui ketergantungan positif.
Neliti
Neliti
+3
2. Elemen Kunci Kooperatif menurut Isjoni
Dalam bukunya, beliau merujuk pada elemen-elemen penting agar komunikasi efektif tercipta, di antaranya:
Interaksi Tatap Muka (Face-to-Face Interaction): Dialog langsung yang memperpendek jurang komunikasi antarpeserta didik.
Tanggung Jawab Individu: Setiap siswa harus menguasai materi agar bisa mengomunikasikannya kepada kelompok.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

371.3 ISJ p

Penerbit

Yogyakarta : pustaka pelajar., 2013

Deskripsi Fisik

151 hlm;21 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

9786028479516

Klasifikasi

371.3

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Cet.V

Subjek

Pembelajaran

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Isjoni, M.Si.

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar